青羊特校举行教育科研校本培训活动
时值《四川省第六届特殊教育杰出教育教学成果评选活动》和《成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动》前夕，为提升老师们对自身教育教学研究方面成果辨别的能力，让更加多的老师能将自己积极开展教育研究的成果科学地呈现出，提高学校教育科研成果的整体实力，2018年3月23日下午，青羊区特殊教育学校教育科研校本培训《教学成果辨别实务》培训活动在学校会议室举办。青羊区特殊教育学校三十余位老师参与到了本次活动的自学中。
时值《四川省第六届特殊教育杰出教育教学成果评选活动》和《成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动》前夕，为提升老师们对自身教育教学研究方面成果辨别的能力，让更加多的老师能将自己积极开展教育研究的成果科学地呈现出，提高学校教育科研成果的整体实力，2018年3月23日下午，青羊区特殊教育学校教育科研校本培训《教学成果辨别实务》培训活动在学校会议室举办。青羊区特殊教育学校三十余位老师参与到了本次活动的自学中。hVRhVR本次培训活动由青羊区特殊教育学校科研室主任唐小红兼任讲学。他首先给老师们理解了《四川省第六届特殊教育杰出教育教学成果评选活动》和《成都市基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动》的涉及拒绝。
接着，他融合特殊教育教学研究与上述两项活动向老师们就自身教学成果辨别的选题方向跟老师们展开了探究。最后，他通过与一位老师就成果辨别选题、框架的搭起、内容的阐释、成果的格式展开对话的情况向大家展开了展出，让老师们更加直观的了解到成果辨别的科学、原始的过程。hVR经过本次培训，老师们对自身教育教学成果辨别的方向与内容有了更加一步具体的方向，对如何已完成成果的辨别也有了可行性的点子。
在接下来的成果辨别中，学校科研室还将及时给与老师们更加多的反对。
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